Познавательная игровая программа, посвящённая Дню Победы. «Мы помним! Мы гордимся!»
Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны, именно, тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний. В данной методической разработке я предлагаю сценарий детской игровой патриотической программы «Мы помним! Мы гордимся! Данная программа рассчитана для детей младшего и среднего школьного возраста.
Цель программы: создание праздничного настроения, чувства причастности к Великому празднику Победы.
Задачи: в игровой форме дать ребёнку возможность проверить свои знания по истории Великой Отечественной войны;
• дать возможность проявить находчивость, творческую активность;
• заинтересовать детей в изучении материалов, посвященных ВОВ.
Данная игровая программа поможет направить неуёмную детскую энергию в нужное русло, основываясь на принципе «обучаемся играя».
Конспект познавательной игровой программы, посвящённой Дню Победы. Тема: «Мы помним! Мы гордимся!»
Содержание работы:
1. Пояснительная записка
2. Оборудование
3. Содержательная часть:
3.1. Вступительная часть программы;
3.2. Формирование отрядов;
3.3. Конкурс «Соберись в поход»
3.4. Конкурс «Вспышка»
3.5. Игра «Атака»;
3.6. Игра «Военная техника»;
3.7. Конкурс «Строевая подготовка»
3.8. Конкурс «Каша из топора»
3.9. Танцевальный конкурс «На привале»
3.10. Конкурс для зрителей «Военные профессии»
3.11. Конкурс «Взорви танк»
3.12. Викторина «Алфавит Победы»;
3.13. Конкурс «Под напряжением!»
2. Оборудование
3. Содержательная часть:
3.1. Вступительная часть программы;
3.2. Формирование отрядов;
3.3. Конкурс «Соберись в поход»
3.4. Конкурс «Вспышка»
3.5. Игра «Атака»;
3.6. Игра «Военная техника»;
3.7. Конкурс «Строевая подготовка»
3.8. Конкурс «Каша из топора»
3.9. Танцевальный конкурс «На привале»
3.10. Конкурс для зрителей «Военные профессии»
3.11. Конкурс «Взорви танк»
3.12. Викторина «Алфавит Победы»;
3.13. Конкурс «Под напряжением!»
3.14. Рассказ о письмах с фронта;
3.15. Конкурс «Строим самолёты»
3.15. Конкурс «Строим самолёты»
3.16. Конкурс «Шифровка»
3.17. О детях-героях
3.18. Качества солдата (для зрителей)
3.19. Конкурс «Собери пазлы»
4. Подведение итогов
5. Награждение победителей. Салют
Пояснительная записка
Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны именно тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний.
В данной методической разработке я предлагаю сценарий детской игровой патриотической программы «Мы помним! Мы гордимся!
Данная программа рассчитана для детей младшего и среднего школьного возраста.
Цель программы: создание праздничного настроения, чувства причастности к Великому празднику Победы.
Задачи:
• в игровой форме дать ребёнку возможность проверить свои знания по истории Великой Отечественной войны;
• дать возможность проявить находчивость, творческую активность;
• заинтересовать детей в изучении материалов, посвященных ВОВ.
Данная игровая программа поможет направить неуёмную детскую энергию в нужное русло, основываясь на принципе «обучаемся играя».
Пояснительная записка
Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны именно тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний.
В данной методической разработке я предлагаю сценарий детской игровой патриотической программы «Мы помним! Мы гордимся!
Данная программа рассчитана для детей младшего и среднего школьного возраста.
Цель программы: создание праздничного настроения, чувства причастности к Великому празднику Победы.
Задачи:
• в игровой форме дать ребёнку возможность проверить свои знания по истории Великой Отечественной войны;
• дать возможность проявить находчивость, творческую активность;
• заинтересовать детей в изучении материалов, посвященных ВОВ.
Данная игровая программа поможет направить неуёмную детскую энергию в нужное русло, основываясь на принципе «обучаемся играя».
Оборудование:
- Презентация «Мы помним! Мы гордимся!»
листы бумаги, сложенные «солдатским треугольником» - пазлы военных плакатов
- картинки солдатских предметов
- кегли
- контейнеры
- звёздочки
- сладкие призы для конкурсов
- «ордена» для награждения.
Музыкальное оформление:
плясовая под гармонь - песня «Аист на крыше»,
- «Вставай страна огромная»
- Звуковые файлы
Содержательная часть:
Здравствуйте ребята! Завтра наступит великий праздник – День Победы. Эта дата, навечно вписана в героическую летопись нашей страны. Хотя вы еще маленькие, но по книгам, фильмам и рассказам взрослых тоже знаете о страшной смертоносной войне с фашистами, которую наша страна выиграла в жестокой битве. Великая Отечественная Война с фашистской Германией была 73 года назад, когда нас ещё не было на свете. Это была жестокая война. Она принесла много горя и разрушений. Беда пришла в каждый дом. Эта война была самым страшным испытанием для народа. Давайте сначала посмотрим презентацию о тех страшных годах.
Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 70 лет назад. Именно этот голос, голос известного советского диктора Юрия Борисовича Левитана услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война. В начале войны родилась замечательная песня. Она звала на борьбу народ: « Вставай, страна огромная!» И весь русский народ встал на защиту своей Родины.
Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 70 лет назад. Именно этот голос, голос известного советского диктора Юрия Борисовича Левитана услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война. В начале войны родилась замечательная песня. Она звала на борьбу народ: « Вставай, страна огромная!» И весь русский народ встал на защиту своей Родины.
Сегодня вам, ребята, предстоит пройти нелёгкие испытания, выполнить сложные задания. Проявить ловкость, смелость, силу и сноровку. Мы с вами проведём игры, конкурсы, викторины. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать звезду. Команда победителей получит ордена победителей. Желаю вам, ребята, успехов и победы! 10 ребят изъявили желание участвовать в конкурсах. Сейчас мы сформируем отряды. Подходите по очереди и вытаскивайте бумажки. Итак:
- Белые бумажки – это отряд «Танкисты».
- Синие – отряд «Истребители».
Мы должны выбрать командиров двух отрядов.
Я буду задавать вопросы вам и те, кто даст больше правильных ответов, станут командирами и поведут остальных через тяжёлые, но интересные конкурсы!
Вопросы:
- Какой головной убор боец надевает во время боя для защиты своей головы от ранения? (каска)
- Что есть и у винтовки, и у дерева? (ствол)
- Место, где можно пострелять по мишеням? (тир)
- Тяжёлая боевая машина? (танк)
Участники отвечают, (если выделяется трое и более детей, то задаются два дополнительных вопроса, чтобы выбрать двоих)
- Укрытие, из которого солдаты стреляют? (окоп)
- Солдат, охраняющий рубежи Родины? (пограничник)
Замечательно, мы выбрали командиров, и теперь они вытаскивают бумажки.
- Белые бумажка – это командир «Танкистов».
- Синяя – командир «Истребителей».
Отлично! Наши отряды сформированы! Теперь вам предстоит выполнить сложные задания и стать настоящими солдатами, и получить призы! За правильно и быстро выполненные задания командир и отряд будут получать звёздочки.
Командиру и отрядам цель понятна?
Командиры! Выстроить свои отряды в линейку!
Отряды выстраиваются
Но перед тем как начать, вы должны пройти посвящение, следующей клятвой:
«Клянусь чётко и правильно выполнять все задания, выполнять все приказы командира, помогать своим товарищам. Клянусь!» - повторяют за командиром.
Командир школы: - Хорошо! Каждый отряд получает по первой звёздочке за принятие клятвы. И мы начинаем!
Итак, представьте ситуацию: (обращение к командиру отряда) тебе и твоему отряду нужно начать наступление на врага, но что нужно сделать перед этим?
Задание 1. «Собираемся в поход»
Перед началом операции разведчик должен быть правильно экипирован, всем самым необходимым! На столах у каждого отряда лежат картинки с изображением предметов, подумайте и выберете только те, без которых солдату нельзя идти в поход!
Каждый участник команды по очереди подбегает к столу и кладёт в рюкзак один нужный в военном походе предмет, возвращается к команде и передаёт эстафету следующему участнику. Конкурс продолжается до тех пор, пока все нужные предметы не будут собраны.
Изображения на карточках:
- Бинокль, камуфляж, оружие, компас, аптечка, кошелёк, лопата, телефон, паспорт, зеркало.
- консервы, спички, сухари в упаковке, бутылки с водой, кружки, ложки, игрушки, домашние тапочки, цветные карандаши)
Отряд, который правильно выполнил задание получает звёздочку
тряд, который правильно выполнил задание получает звёздочку
Задание 2. «Вспышка справа!»
Командир школы: - Теперь мы проверим вашу реакцию и внимание! У разведчика должны быть они хорошо развиты! Командиры! Строй отряд!
Командиры строят отряды и на команду «Вспышка слева!» они должны шагнуть вправо… вверх\вниз (пригнуться-подпрыгнуть).
- Вспышка слева! – уйти вправо
- Вспышка сверху – пригнуться
- Вспышка слева! – уйти вправо
- Вспышка снизу! – подпрыгнуть
- Вспышка снизу! – подпрыгнуть
- Вспышка сверху! – пригнуться
- Вспышка справа! – уйти влево
Отряд, который правильно выполнил задание получает звёздочку
тряд, который правильно выполнил задание получает звёздочку
Конкурс «Атака»
Я подумала, однако,
Нам пора сходить в атаку!
Но вначале пусть ребята нам ответ дадут:
С каким кличем солдаты в атаку идут! (дети отвечают)
Когда правую руку я поднимаю –
Все громко «Ура» кричать начинают!
Если я левую поднимаю –
Все стоят тихо, все замолкают!
Условия понятны для вас?
Нам пора сходить в атаку!
Но вначале пусть ребята нам ответ дадут:
С каким кличем солдаты в атаку идут! (дети отвечают)
Когда правую руку я поднимаю –
Все громко «Ура» кричать начинают!
Если я левую поднимаю –
Все стоят тихо, все замолкают!
Условия понятны для вас?
Строевая подготовка
Командиры! Строй отряды! Каждая группа разведчиков должна быть сплочённой и дружной. Внимательно послушайте задание для следующего важного задания! По моему сигналу, командиры должны выстроить свои отряды так, как я скажу.
Отряды строят команды и по сигналу командира спецшколы должны как можно быстрее:
А) построиться по росту
Б) построиться по цвету волос от светлых к темным
В) по алфавиту первых букв имён
Г) по цвету глаз от светлых к темным
Отряд, который быстрее и правильно выполнил задание получает звёздочку
Каша из топора
Каша манная
Борщ
Конкурс «На привале»
(фоном музыка – плясовая под гармонь)
После боя на привале
Бойцы сидели, отдыхали,
И песни пели и плясали.
А гармошка – подруга солдата!
Порой бывала нужней автомата.
На привале гармонь никогда не молчала,
Чтоб у солдата душа не скучала…
Хорошо плясали, каблуками топали!
А теперь вы вас попросим, чтобы вы похлопали!
Молодцы, ребята!!!
Конкурс для зрителей. Военные профессии.
(фоном музыка – плясовая под гармонь)
После боя на привале
Бойцы сидели, отдыхали,
И песни пели и плясали.
А гармошка – подруга солдата!
Порой бывала нужней автомата.
На привале гармонь никогда не молчала,
Чтоб у солдата душа не скучала…
Хорошо плясали, каблуками топали!
А теперь вы вас попросим, чтобы вы похлопали!
Молодцы, ребята!!!
Конкурс для зрителей. Военные профессии.
1) Танком управляет… (танкист)
2) За штурвалом самолета сидит…( пилот)
3) Из пулемета строчит …(пулеметчик)
4) В разведку ходит….(разведчик)
5) Границу охраняет…(*пограничник)
6) На подводной лодке несет службу…(подводник)
7) С парашютом прыгает …(десантник)
8) На кораблях служат …(матросы)
9) Из пушек стреляют….(артиллеристы)
10) Азбукой Морзе владеет……РАДИСТ..
11) Мину поставить может…… МИНЁР.
12) Её обезвредит, конечно,…САПЁР.
11) Мину поставить может…… МИНЁР.
12) Её обезвредит, конечно,…САПЁР.
Алфавит Победы
А. Этот род войск называли богом войны……………………...АРТИЛЛЕРИЯ.
Б. Он бывает рукопашным……………………………………………….….БОЙ.
В. Что началось 22 июня 1941 года…………………………………..…ВОЙНА.
Г. Человек, совершивший подвиг………………………………………..ГЕРОЙ.
Д. Что в армии должно быть железным…………………….…ДИСЦИПЛИНА.
Е. Ё. Противотанковое заграждение…………...……...…………………….ЁЖ.
Ж. Маршал Победы……………………………………………………...ЖУКОВ.
З. Его водрузили над рейхстагом в мае 45-го……………………...…..ЗНАМЯ.
И. Самолёт советской армии, ведущий воздушный бой……..ИСТРЕБИТЕЛЬ.
К. Грозное оружие, названное именем девушки……………...…….КАТЮША.
Л. Этот город пережил блокаду…………………………………ЛЕНИНГРАД.
О. Награда ………………………………………………………….……..ОРДЕН.
П. Этот род войск называли царицей полей………………………..…ПЕХОТА.
Р. Над каким зданием в Берлине водрузили знамя Победы……...РЕЙГСТАХ.
С. Меткий стрелок……………………………………………………СНАЙПЕР.
Т. Какая военная техника участвовал в сражении на Курской дуге….ТАНКИ.
У. Что кричат, когда идут в атаку…………………………………....……УРА.
Ф. Переправа войск через реку…………………………….ФОРСИРОВАНИЕ.
Х. Патрон бывает боевой и ……………………………….………ХОЛОСТОЙ.
Ц. Её нужно поразить при стрельбе……………………….………….…ЦЕЛЬ.
Ч. На посту у вечного огня стоит…………………………………..ЧАСОВОЙ.
Ш. Верхняя одежда солдата…………………………………...………ШИНЕЛЬ.
Молодцы! За ответы вам спасибо!
А теперь в честь Дня Победы
Очень громко, очень сильно,
И взрослые, и детвора
Кричат троекратное «УРА!!!» (все кричат)
Б. Он бывает рукопашным……………………………………………….….БОЙ.
В. Что началось 22 июня 1941 года…………………………………..…ВОЙНА.
Г. Человек, совершивший подвиг………………………………………..ГЕРОЙ.
Д. Что в армии должно быть железным…………………….…ДИСЦИПЛИНА.
Е. Ё. Противотанковое заграждение…………...……...…………………….ЁЖ.
Ж. Маршал Победы……………………………………………………...ЖУКОВ.
З. Его водрузили над рейхстагом в мае 45-го……………………...…..ЗНАМЯ.
И. Самолёт советской армии, ведущий воздушный бой……..ИСТРЕБИТЕЛЬ.
К. Грозное оружие, названное именем девушки……………...…….КАТЮША.
Л. Этот город пережил блокаду…………………………………ЛЕНИНГРАД.
О. Награда ………………………………………………………….……..ОРДЕН.
П. Этот род войск называли царицей полей………………………..…ПЕХОТА.
Р. Над каким зданием в Берлине водрузили знамя Победы……...РЕЙГСТАХ.
С. Меткий стрелок……………………………………………………СНАЙПЕР.
Т. Какая военная техника участвовал в сражении на Курской дуге….ТАНКИ.
У. Что кричат, когда идут в атаку…………………………………....……УРА.
Ф. Переправа войск через реку…………………………….ФОРСИРОВАНИЕ.
Х. Патрон бывает боевой и ……………………………….………ХОЛОСТОЙ.
Ц. Её нужно поразить при стрельбе……………………….………….…ЦЕЛЬ.
Ч. На посту у вечного огня стоит…………………………………..ЧАСОВОЙ.
Ш. Верхняя одежда солдата…………………………………...………ШИНЕЛЬ.
Молодцы! За ответы вам спасибо!
А теперь в честь Дня Победы
Очень громко, очень сильно,
И взрослые, и детвора
Кричат троекратное «УРА!!!» (все кричат)
Огонь по танкам
Под напряжением
Убитым – загадки.
Письма - треугольники
А в тылу их, дома ждали,
Письма им на фронт писали.
В дни войны
Письмам не было цены!
(раздать белые и синие «треугольники» детям)
В военное время письма были особенные – листочки, сложенные в треугольник. Письмо в такой форме – это признак, атрибут того далёкого, страшного времени. «Треугольники» с фронта ждали, они приносили радость в дом, весть о том, что боец жив. Боялись получать письма в конверте – так называемые «казённые письма», в которых командование сообщало о том, что боец погиб или пропал без вести.
Ребята, вам нужно аккуратно развернуть треугольник, чтобы не порвать листочек, и смастерить из него самолёт! Понятно задание! Начали!
Письма им на фронт писали.
В дни войны
Письмам не было цены!
(раздать белые и синие «треугольники» детям)
В военное время письма были особенные – листочки, сложенные в треугольник. Письмо в такой форме – это признак, атрибут того далёкого, страшного времени. «Треугольники» с фронта ждали, они приносили радость в дом, весть о том, что боец жив. Боялись получать письма в конверте – так называемые «казённые письма», в которых командование сообщало о том, что боец погиб или пропал без вести.
Ребята, вам нужно аккуратно развернуть треугольник, чтобы не порвать листочек, и смастерить из него самолёт! Понятно задание! Начали!
«Строим самолёты»
(фоном музыка «Потому что мы пилоты…»)
Поднимите самолёты. Покажите мне на милость,
Что у вас там получилось!
Вы отлично потрудились,
Итог работы вашей таков:
Самолёты получились,
Самолёты двух цветов.
По цвету разные! Посмотрите:
Белые – бомбардировщики, синие – истребители!
А теперь внимание – слушайте задание:
По моей команде вам нужно мгновенно
Построиться в две шеренги:
Первая шеренга – белые самолёты,
Вторая шеренга – синие самолёты.
Конкурс «Лучший самолёт»
Самолёты в руках? Ответьте, ребятки.
Проверим их в действии: на взлёт и посадку!
Чей самолётик дальше полетит, тот в этом конкурсе и победит.
Как до пяти я досчитаю, так самолёты запускаем.
Приготовились, ребята, начинаем мы взлетать…….
Раз, два, три, четыре, пять!
(фоном песня «Потому что мы пилоты…..»)
«Шифровальная»
Задача – из двух предложенных слов составить слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА + ГАРНИЗОН). По истечение 10 минут команда, не подобравшая пароль получает т штраф и отгадывает загадки.
Примеры анаграмм:
Проверим их в действии: на взлёт и посадку!
Чей самолётик дальше полетит, тот в этом конкурсе и победит.
Как до пяти я досчитаю, так самолёты запускаем.
Приготовились, ребята, начинаем мы взлетать…….
Раз, два, три, четыре, пять!
(фоном песня «Потому что мы пилоты…..»)
«Шифровальная»
Задача – из двух предложенных слов составить слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА + ГАРНИЗОН). По истечение 10 минут команда, не подобравшая пароль получает т штраф и отгадывает загадки.
Примеры анаграмм:
КУШ + ПА = ПУШКА, АС + ОМЛЕТ = САМОЛЕТ, ПИЛОТ + СЕТ = ПИСТОЛЕТ, САД+ЛОТ =СОЛДАТ, ПАН +РОТ = ПАТРОН, ВАТА +ТОМ = АВТОМАТ.
АС + ОМЛЕТ =
ПИЛОТ + СЕТ =
|
КУШ + ПА =
САД+ЛОТ
|
Собрать пазлы
Плакаты военных лет
Дети - герои
Молодцы! Вы ВЫПОЛНИЛИ ВСЕ ЗАДАНИЯ и стали настоящими солдатами! Каждый из вас сегодня продемонстрировал, насколько он внимателен и сообразителен. Работая в одной команде, вы доказали, свою смелость, упорство и дружелюбие! Давайте поаплодируем друг другу! Всем спасибо!
- Всем участникам выдаются призы
Награждение за лучшие отзывы о прочитанных книгах о войне.
Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (страну).
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (страну).
Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь … (пограничником).
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь … (пограничником).
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле).
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле).
Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный … (летчик).
Там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный … (летчик).
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом).
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом).
Военные загадки.
Он на войне как воздух нужен,
Когда пускают едкий газ.
И пусть ответ наш будет дружен:
Да это же...
(Противогаз.)
Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» -
Всем «прикурить» даёт кругом.
(Танк)
Говорят, что я ручная.
Почему — сама не знаю:
У меня характер колкий,
Помнит враг мои осколки.
Ползет черепаха – Стальная рубаха. Враг в овраг.
Черепаха – куда враг (танк)
Стоят три старушки Вздохнут они да охнут,
Вблизи все люди глохнут (пушка)
Летит, воет,
Упал – землю роет (снаряд)
Крышкой закрыта,
В землю зарыта,
Ждет-поджидает фрица-бандита
(мина)
Летит ворон, Весь окован,
Кого клюнет – тому смерть (пуля)
На пушку не похоже,
А пашет – дай боже (миномет)
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Отзывы о прочитанных книгах